自学

• 自ら学ぶことの楽しさを味わう。
• 自ら考えることで得られる「真のわかる喜び」を実感する。
• 自ら意欲的・継続的に努力する。
• 目的意識をもって授業へ参加する。

自治

• 仲間と活動する楽しさを実感する。
• 自らの課題を見つけ、よりよい学校生活を送るために仲間と共に解決する。

自律

• 落ち着いた生活を送る。
• 自ら決定したことを状況に応じて実行する。
• より良い自分を求め続ける意欲をもつ。

共に育てる

• 学校の教育方針を理解し、学校と協力してわが子を育てる。
• 心の安らぎ（精神的安定）の場となる。

生徒主体の教育の推進

• 目的意識をもって行動する生徒を育成する。
• 意欲的に自分で学ぶことができる生徒を育成する。
• 生徒の自治力を高める指導をする。

生徒の思考力を高める指導の推進

• 生徒に考える（創造する）力をつける授業づくり。
• 主体的な問題（課題）解決能力を育成する。

魅力ある授業づくり

• 生徒主体の授業を行う（先生が活躍する授業から生徒が活躍する授業へ）。
• 生徒の学び（考え、意識、意欲）を大切にした授業づくり。
• 生徒が学ぶ楽しさを実感できている授業を行う。
• 生徒が生き生きと目を輝かせる授業づくり。
• 教科の本質で勝負する（教科の充実、切磋琢磨）。

思いやりの心の育成

• 仲間との関わりを大切にした仲間づくり・学級づくりの指導をする。
• 仲間を大切に、仲間から大切にされていることを実感できる指導をする。

支援に徹する教育の推進

• 生徒の成長を絶えず願い、生徒のためになることをする。
• 迷ったら生徒のためになる方を選ぶ。

絶対的信頼感（厳しさと温かさ）

• 厳しさの根底には必ず温かさを（厳しいけれど大好き）。
• 生徒が「大事にされている」「絶対に味方」と実感できる。
• 教師の人権感覚を磨く。
• 教育に対して「熱き心」を持ち、指導をする。

教育環境の充実

• 自学をサポートする物的・人的教育環境を充実させる。